初中数学线段直线射线教案

初中数学 线段，直线，射线 教案 教学 建议 一、知识结构 二、重点难点分析 本节教学 的重点是同位角、内错角、同旁内角的概念．难点为在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、

初中数学 线段，直线，射线 教案 教学 建议 一、知识结构 二、重点难点分析 本节教学 的重点是同位角、内错角、同旁内角的概念．难点为在较复杂的 图形中辨认同位角、内错角、同旁内角．掌握同位角、内错角、同旁内角的相关 概念是进一步学习平行线、四边形等后续知识的基础． （1）两条直线被第三条直线所截，构成八个角（简称“三线八角”），其中 同位角4对，内错角2对，同旁内角2对． （2）准确识别同位角、内错角、同旁内角的关键，是弄清哪两条直线被哪 一条线所截．也就是说，在辨别这些角之前，要弄清哪一条直线是截线，哪两条 直线是被截线． （3）在截线的同旁找同位角和同旁内角，在截线的两旁找内错角．要结合 图形，熟记同位角、内错角、同旁内角的位置特点，比较它们的区别与联系． （4）在复杂的图形中识别同位角、内错角、同旁内角时，应当沿着角的边 将图形补全，或者把多余的线暂时略去，找到三线八角的基本图形，进而确定这 两个角的位置关系． 三、教法建议 1．上节课讨论了两条直线相交以后所形成的四个角，这一节课是进一步讨 论三条直线相交后所形成的八个角，所以在教课过程，要运用基本图形结构将所 学的知识及其内在联系向学生展示． 2．在讲三线八角概念时，一定要细致地分析、顾名思义，把握住两个关键