多措并举提高数学教学质量

多措并举,提高数学教学质量 当下，小学数学教学中我们虽然可以看到一些 “闪光点”，但还有部分教师没有真正领会新课程教学的实质，对新课程的理解只停留在表面上，导致数学教学仍存在费时低效的现象。小学