诗歌鉴赏说课稿范文

诗歌鉴赏说课稿范文 　　我国古代诗歌灿假设繁星，诗人辈出，大家会怎么写诗歌鉴赏说课稿呢？下面是为大家提供的诗歌鉴赏说课稿，欢送阅读。 　　诗歌鉴赏在高考中每年必考的内容，不管是全国卷还是各个省区的高考

诗歌鉴赏说课稿范文 我国古代诗歌灿假设繁星，诗人辈出，大家会怎么写诗歌鉴赏 说课稿呢？下面是为大家提供的诗歌鉴赏说课稿，欢送阅读。 诗歌鉴赏在高考中每年必考的内容，不管是全国卷还是各个省 区的高考卷都有诗词曲的鉴赏。在全国卷中他是第十二和十三题， 共八分，他的地位不可撼动的是因为，诗歌是我国艺术园林中的一 朵奇葩，是中华五千年文化的积淀。一项网上调查显示，有80的网 友一致认为诗歌鉴赏题是所有语文试题得分难度最大的题目。 究其原因，一方面是诗歌鉴赏素材浩如烟海，似有不可捉摸之 特点。另一方面，古代诗歌是文言的最集中表现形式，语言的跳跃 感及古今语序的不同决定了其解读的难度，些都是考生读不懂诗歌 的“硬伤”。但只要认真总结还是有规律课寻的，诗歌主要考察四 个方面的内容，形象，语言 表达技巧 思想感情，没一方面也都有 一定的答题规律。根据以上分析和课标三维目标我吧教学目标确定 为知识目标：1.能指出古诗词中常用的修辞方法。2.能运用修辞手 法去分析诗句内容并能分析评价表达效果。 能力目标；能熟练运用题目 注释 意象等小窍门来理解诗歌， 能标准答题。情感目标;通过观书有感让学生懂得要不断用新知识补 充自己的头脑，并培养学生喜爱古典诗歌的情感。教学重点是方法 和答题步骤的培养，难点运用修辞来分析具体诗句。 根据以学生为主题 教师为主导的思想，我选择的教法是学生阅 读思考 讨论 展示 教师 补充 更正 点评。为了让根底不太好的学 生不仅仅充当人数，为了让根底好的能有提高，我无论设计判断句 子的修辞手法 还是鉴赏诗歌的修辞都是按由简到难来设计。有根底 稳固 有能力提升。