《小数除法》的教学、学情分析

《小数除法》的教学、学情分析一、观察——摸清学生群体、个体的认知倾向　　认知倾向也称认知风格，指学习者在认知即信息加工和组织过程中，表现在认知方式方面的稳定的独特倾向。表现在学习者个体对外界信息的感