高职助产生核心能力指标体系的构建及其初步应用的任务书

高职助产生核心能力指标体系的构建及其初步应用的任务书任务书一、任务背景随着我国人口老龄化的加速，生育年龄的不断推迟，以及生育意愿的逐渐增强，助产专业的需求与日俱增。助产专业的发展，既需要具备扎实专业知

高职助产生核心能力指标体系的构建及其初步应用的 任务书 任务书 一、任务背景 随着我国人口老龄化的加速，生育年龄的不断推迟，以及生育意愿 的逐渐增强，助产专业的需求与日俱增。助产专业的发展，既需要具备 扎实专业知识，又需要掌握核心能力，具备应对复杂场景的能力，而这 些都是需要通过专业培训来不断提升的。因此，高职教育对助产专业的 核心能力培养具有重要意义。 然而，在高职助产专业教育中，核心能力培养的具体指标与体系尚 未建立，导致教育过程中的教学评价不够科学、客观，也无法为学生提 供正确的学习方向和培养目标。因此，本任务将在当前高职助产教育中 探索构建核心能力指标体系，并应用于教学评价中，从而为高职助产专 业的培养提供一个更为科学、合理的评价和指导体系。 二、任务目标 1. 构建高职助产专业核心能力的指标体系，包括但不限于：技能能 力、情感能力、判断和决策能力、交流能力等。 2. 探索和建立高职助产专业核心能力指标在教学评价中的应用方 法，发掘和开发更加科学、可行的高职助产教育评价方法，从而帮助学 生了解并不断完善自身核心能力。 3. 对高职助产专业核心能力指标体系进行初步应用，将其引入到助 产专业的培养之中，让学生在这种指标体系的指导下学习，培养其更强 大的核心能力。 三、任务内容