小学六年级辅导方法

小学六年级辅导方法学生进入六年级以后，就发现不再听话了，不爱与老师、家长谈心了，渐渐开始有了逆反心理。学生到了六年级，说大还显幼稚，说小有时却让你“刮目相看”。由于“小中的老大，大中的老幺”这一特殊的

小学六年级辅导方法 学生进入六年级以后，就发现不再听话了，不爱与老师、家长谈心了，渐渐 开始有了逆反心理。学生到了六年级，说大还显幼稚，说小有时却让你“刮目相 看”。由于“小中的老大，大中的老幺”这一特殊的位置，他们时常表现出一种 莫名的躁动，师长的说教常常敌不过他们那些不成熟的人生观和世界观，致使老 师们感到六年级的学生很难管。其实这并不奇怪，这是他们进入青春期的表现， 只要正确地对学生进行心理教育、疏导，相信六年级的学生并不难管。下面是在 网上收集到的一些针对六年级学生教育的资料，包括六年级学生的生理心理特点 及对此应采取的相应对策，与家长们一起分享与学习。 一、六年级学生的心理特点 (一)普遍心理特点: 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难 度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增 强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部 分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成 绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入 青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能 帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始 有独立性，自尊心逐渐增强。班上出现了这样的现象：上课不愿意举手回答问题， 不是不会，而是担心，有顾虑，生怕答错了别人会用异样的眼光看他。越来越多 的话题是；谁喜欢谁，写纸条、发信息、送礼物等等。女孩子开始打扮自己，男 孩子总喜欢表现自己有多酷。个别男生因为得不到正确的引导喜欢往网吧里钻， 学会了撒谎。 3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与 父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要 是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱，尤其法律意 识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。 4、六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国 内外新闻比较关心，但选择和处理信息的能力还不强，还不善于正确地进行判断 与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人，爱抄名人名言，想当英雄，但在日常生活 中却又缺少克服困难的意志和毅力；他们对小学生的日常行为要求比较熟练，但 又不会觉得不屑做或不能坚持做；同学间在学习上的差距已较明显，部分同学有 松劲厌学情绪。 六年级学生已经确立了较稳定的性格，但是对自己本身个性的认识不是很清 楚。