湖南省邵东县八年级地理下册第五章四大地理区域学案无答案新版新人教版

四大地理区域“三学四导”导学案 主备人： 审核人： 地理组 课型新授年 级科目地理课 题学习目标1.初步理解区域划分的不同原因及

四大地理区域 “三学四导”导学案 主备人： 审核人： 地理组 课型 新授 年级 科目 地理 课题 1.初步理解区域划分的不同原因及相应的地理区域的类型；结合生活体验，以某 一类型的区域为例，举例说出不同尺度、不同级别的区域。 2.初步学会在简单的地图上进行区域划分的方法。 学习 3.阅读“我国四大地理区域图”，能够在地图上指出北方地区、南方地区、西北 目标 地区、青藏地区的位置和范围；通过对四大地理区域划分界线的分析，知道我国 四大区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的自然地理差异；在地图上 找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。 教学重点 重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 难点 教学难点 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念 导学过程 情趣导入：明确目标，个性导入 2020博鳌亚洲论坛于2020年3月26至29日在中国海南省 自 博鳌召开，会期4天。论坛的主题为“亚洲新未来：迈向命运共 同体”。北京的小明从新闻中看到了博鳌当地的景观，他感觉到 主 海南和北京在地理方面有显著的差异。 你能在地图上找出北京和海南所在的地理区域吗？这两大地 预 理区域的分界线在哪里？ [答案]北京位于北方地区，海南位于南方地区，两大地理区 学 域的分界线是秦岭—淮河一线。 自主预习单：