山东省临沂县2020学年七年级英语上册Unit4Where39;smybackpack学案无答案

第1课时Unit 4 Where 's my backpack? Section A 1a-1c 【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 　　　　　　 2、学会方位介词，in,

第1课时Unit 4Where 's my backpack? Section A1a-1c 【学习目标】 ：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 2、学会方位介词，in, on ,under ,behind的用法。 3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。 4、掌握句型 Is the baseball on the sofa？ Yes, it is./No，it isn't. 【学习过程】： 一、自主学习 （教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一 ：会读写、本课14个单词。 1、个人自渎，记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读的情况。 3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写） 桌子_______ 床__________ 梳妆台________ 书橱；书柜_______ 沙发_______ 椅子________ 抽屉________ 植物_________（疑问副词）在哪里________ 在…下_____ 在…上_____ 在…里面___ __ 在…后面___ __他（她，它）们_____ 5、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。 学习任务二 ：用方位介词描述物品的位置。 1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on ,underbehind以及介词短语（教 师示范）。 2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。 在桌子下面__________在梳妆台上__________ 在书橱里____________ 在沙发上____________ 在床下面____________ 在椅子后面____________ 3、总结：介词短语结构_______________________ 学习任务三 ：运用方位介词in,on,under,behind 及where's …?/where are …？ 及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。 1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）A: Where's my backpack ? B: It's under the table. （2）A: Where are my books? B: hey're on the sofa. 2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。 3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。 学习任务四 :听力练习 1．试读2a中出现的单词 2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号 3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号. 4. 两人一组，练习听力对话，并展示. 学习任务五 :能用一般疑问句谈论物品的位置. 1.自读下列对话,试着理解意思 A: Where is my backpack? B: Is it on the table?