新版人教版小学数学一年级上册第613页（比一比）教案设计

人教版小学数学一年级上册第6---13页〔比一比〕教案设计　　人教版小学数学一年级上册第6---13页〔比一比〕教案设计单元教学内容：第6―――13页〔比一比〕单元教材分析：本单元的教学内容包括比多少

人教版小学数学一年级上册第6---13页〔比一 比〕教案设计 人教版小学数学一年级上册第6---13页〔比一比〕教 案设计 单元教学内容：第6―――13页〔比一比〕 单元教材分析：本单元的教学内容包括比多少、比长短 、 比高矮这几个局部，按知识间具有的内在联系，将第二单元 分为丙个局部：一局部是比多少，另一局部是比长短和比高 矮，这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系，比长 短是在水平面上比的，而比高矮是在垂直面上比的，但它们 的方法是相通的，是相同数学思想在不同情况下的应用。可 以说，比高矮是比长短教学的延续。本单元表达了数学与现 实生活的联系，为全册教材开了个好头，因为一方面让学生 感受到了数学与社会生活的的密切联系，知道数学是有用的 知识，对产生亲切感，另一方面，也激发了刚入学儿童对数 学的兴趣和学好数学的信心，并且本单元在编排上还具有开 放性和创造性的特点。通过本单元的学习，还要给学生创造 合作与交流的时机，给了学生充分的学习自主权，同时还表 达了比拟方法多样化的特点，鼓励学生采用自己认为适宜的 方法进行比拟。 单元教学目标： 1、使学生会比多少、比长短和比高矮，掌握自己认为适用 第1 页