四年级第二学期语文教学工作总结[修改版]

第一篇：四年级第二学期语文教学工作总结四年级下学期语文教学工作总结 宗燕 为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总

第一篇：四年级第二学期语文教学工作总结 四年级下学期语文教学工作总结 宗燕 为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，对本学期的 语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、努力学习，提高自身业务素质 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，听专家讲座， 看教育教学录像，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教 学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进 教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材， 并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些 新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式 课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注 重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。 三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主 本学期，我的目标是让学生的阅读能力得以提高。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基 本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我在语文基础知识的教育教学上狠下功夫，进而不断巩固基 本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生 的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思 维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在 此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设 情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学 生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂 问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学 习的艰辛与喜悦。 四、规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几 方面： 1. 课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授