一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 3 走，看校园去（第2课时）教案 鄂教版

走，看校园去第二课时　活动一:我的校园我熟悉　1、师：上节课，我们参观了我们的新校园，谁还记得我们都去过哪些地方？这些地方的大致位置在哪？　2、小游戏：比比谁记得多？　师：同学们的记忆力真不错

走，看校园去 第二课时 活动一:我的校园我熟悉 1、师：上节课，我们参观了我们的新校园，谁还记得我们都去过哪些地方？这些地方 的大致位置在哪？ 2、小游戏：比比谁记得多？ 师：同学们的记忆力真不错。现在我们来比一比，看谁记得多而且准。请你按照参观的 路线，将你记得的学校的设施想一想，看你记得多少。实在不记得的，可以问周围的同学。 （老师相机提问学生，记得3个地方的？记得4个地方的？知道医务室在哪里么？班主 任老师的办公室在哪里等） 【设计意图：通过交流唤起学生对上节课的回忆，帮助学生熟悉新校园，为下面的贴画 做准备。】 活动二：夸夸我的新校园 1、师：学校里有这么多的地方，你喜欢哪个地方？它在哪里呢？你为什么最喜欢它呢？ （学生交流，老师适当引导学生要爱护校园的一草一木，爱护校园的所有设施） 2、师小结：我们的校园很美丽，我们可以在校园里学习、游戏。 【设计意图：通过交流巩固学生的认识并激发学生对新校园的喜爱之情】 活动三：贴一贴我的校园 师：现在请你们拿出自己的画笔，试着将你眼中最美的，你最喜欢的一个地方用你喜欢 的图案和颜色表示出来。比如有一位同学用一本书表示教学楼，因为她觉得教学楼是学习的 地方。你也可以试着用自己最欢的图案表示你喜欢的一个地方。 1、学生画一画自己喜欢的地方，老师巡视，发现好的及时表扬。 2、老师准备自制的校园轮廓图，请画好的同学将自己所画的剪下来贴在轮廓图中相应 的位置。 3、师：请同学们观察这幅图，你们感觉如何？ （师生共同发现问题，将图中错误的方位纠正过来，引导学生发现图中的不足，渗透浅 显的地图知识）