校长角色的再认识和再定位

校长角色的再认识和再定位 观点摘要 　　外控式管理模式，使校长不能自主办学、自主管理，其积极性、主动性、创造性受到压抑，不能真正履行自身角色的职业职能，难以形成本土化、个性化的办学思想和教育理念，