浅谈平移和旋转教学

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浅谈平移和旋转教学 澧县盐井镇中学雷抗美 平移和旋转都是学生在日常生活中常看到的现象。从数学的意义 上讲，平衡和旋转是两种基本的图形变换。平移是沿水平方向（左、 右或前、后）或竖直方向平移位置，不改物体本身的方向；而旋转是 围绕一个固定点作圆周运动。图形的平衡和旋转对于帮助学生建立空 间观念，掌握变换的数学思想方法有很大作用。教学时应从以下几个 方面着手。 一明确教学目标 教学时采用结合实例。首先使学生初步感知平移与旋转现象，能 正确区分平移与旋转；其次，让学生学会在方格纸上数出平衡的格数， 并画出一个简单的图形及其沿水平方向、竖直方向平移后的图形；最 后初步渗透变换的数学思想方法，使学生感受数学与日常生活的紧密 联系。 二精心选材 平移和旋转这一内容，由于是初步认识，只要求学生通过观察具 体的实例，知道平移与旋转图形变换。因此，给学生提供的感知材料 必须具有典型性。教师在设计多媒体课件时，应考虑到变静为动的特 点，对课本提供的观察素材做进一步的筛选。如舍去小火车和直升机， 因为当课件将显示小火车和直升机运动的静态图变成动态演示时，学 生在看火车车厢平移的同时，也注意到了车轮的旋转。同样，直升机