部编版乌鸦喝水教学设计

部编版乌鸦喝水教学设计部编版乌鸦喝水教学设计（通用8篇）部编版乌鸦喝水教学设计1一、谈话激趣，明确目标同学们，你们见过乌鸦吗？谁来说说乌鸦是什么样的？今天我们就来认识一只聪明可爱的乌鸦。读一读，课文讲

部编版乌鸦喝水教学设计 部编版乌鸦喝水教学设计（通用8篇） 部编版乌鸦喝水教学设计1 一、谈话激趣，明确目标 同学们，你们见过乌鸦吗？谁来说说乌鸦是什么样的？今天我们 就来认识一只聪明可爱的乌鸦。读一读，课文讲了一个什么样的故 事？ 板书课题：乌鸦喝水（注意本课生字，齐读课题） 出示学习目标。 1、会认“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”11 个字。会写“只、石、多、出、见”5个字，认识1个偏旁。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、懂得遇到问题要开动脑筋，积极地解决。 二、读中感悟，探求新知 1、今天我们认识的这只乌鸦遇到了什么事情？我们快去了解一下 吧！请同学们翻开书，自由读课文，将不认识的字用笔圈出来多读几 遍。（学生读课文，教师巡视） 2、同学们读过一遍课文之后，都已经认识了这只可爱的乌鸦，请 同学们再读一遍课文并给本课生字注音，看谁能既快速又准确地读出 本课生字。（大屏幕出示本课生字） 3、开火车读生字。 4、同学们很聪明，看来大家都回家做了预习，能快速读出生字准 确的音，现在请同学们将这些生字放回课文中，只看生字再读一读， 边读边想：故事中的乌鸦做了一件什么事，并标出本文的自然段。