关于独立学院大学英语阅读材料选取的探讨

关于独立学院大学英语阅读材料选取的探讨 　论文摘要：阅读是人们获取知识、互相交流的重要手段，也是语言学习的根底技能。阅读能力的提高跟阅读兴趣有很大的联系，阅读兴趣的培养又跟阅读材料有很大的联系。在独

关于独立学院大学英语阅读材料选取的探讨 论文摘要：阅读是人们获取知识、互相交流的重要手段，也是 语言学习的根底技能。阅读能力的提高跟阅读兴趣有很大的联系， 阅读兴趣的培养又跟阅读材料有很大的联系。在独立学院大学英语 阅读教学中，选择适宜的英语阅读材料是有效提高学生英语阅读能 力的关键。英语教材和教辅中提供的阅读材料远远不能满足学生的 阅读需求，对学生阅读能力的提高也有限。因此，结合阅读教学理 论，本文分析了阅读材料选择的原那么，旨在鼓励教师开发适合学 生情况的阅读材料，提高英语学习的兴趣和效果，从而提高学生英 语阅读能力。 论文关键词：阅读材料；根本原那么；英语 一、引言 阅读是学习语言的一项根本功，也是语言学习的目的之一。阅 读理解能力的上下直接反映学生英语学习的水平。在英语教学中， 学生阅读能力能较好地反映学生掌握语言的深度和广度，是构成英 语实际交际能力的重要组成局部。因此，在独立学院大学英语教学 中，更要注重培养学生的阅读理解能力。阅读理解是独立学院大学 英语教学的重点和难点。《大学英语课程教学要求》（xx）明确指 出：高等学校非英语专业本科毕业生的阅读理解能力应到达以下要 求：能根本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度到达每分钟70 词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度到达每分 钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业 的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要 事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能 在阅读中使用有效的阅读方法。显然，课程教学要求对大学生的英