初二新生心理特征表现及对策

初二新生心理特征表现及对策都说初二无论是学习还是成长对孩子来说都是非常关 健的时期，学习一下以下内容或许会有帮助的。初中教育阶段，初二是关键时期，是学生心理和生理 的发生巨变的时期，是教育的重要时期。

初二新生心理特征表现及对策 都说初二无论是学习还是成长对孩子来说都是非常关健的 时期，学习一下以下内容或许会有帮助的。 初中教育阶段，初二是关键时期，是学生心理和生理的 发生巨变的时期，是教育的重要时期。由于多种原因，一些学 生会出现不良的品德或行为，这些势必增加学校管理、教师教 育教学难度。要抓好这一关键时期有必要对初二学生心理、生 理进行剖析，研究出对策，以矫正其不良心理和行为。 初中阶段是人生成长的重要时期，而初二是初中阶段的 14——15 学生心理发展的关键期，是正值岁的少年到青年的 过渡阶段，其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性 的特征。 初二学生正处于少年向成熟青年期过渡的关键期，其心 理发展具有半成熟、半幼稚的过渡特点，心理发展很不稳定， 容易表露出沮丧、失意、不满焦虑等紧张情绪。而生理上也是 发生剧变的时期，一年之内身体发育趋于成人化，身体的迅速 发育与心理需求的矛盾日益加剧，致使他们心理发展很不稳定， 这时期，特别需要教师、家长及其他成年人的指导。 初二学生与初一、小学生和初三学生相比，心理波动性 很大，感情易消退，他既无小学生那样的依赖性，又无高年级 学生的那种理智性或保守性，其独立意识明显增强，他们的思