一年级小篮球教案

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水平一《小小篮球跳起来》第二课时计划 年级：一 人数：40 教者：如皋市白蒲小学 郁坤玲 教学内容 1 ．原地连续拍球 2 ．搬运接力 教 1 ．知道原地连续拍球时手按拍球是准确位置和方法。 学 2 ．熟悉球性，掌握原地连续拍球的基本动作。 目 3 ．练习中能相互鼓励、积极进取、勇于和强手竞争。 标 教学重点教学 原地连续拍球时，手按 拍球时控制球的能力 难点 拍球的准确位置 教学 学练教学 教学环节 教学阶段 设计意图 内容 过程策略 让学生明确本课的 1 ．课堂常规以饱满的激情在指定的地点和老师互相问好，做好基本的队列练习。 导入 学习目标和学习要 2 ．队列练习和学生主动交流，导入本课。 3-4’ 求，养成爱护器材、 a. 向左右后转 安全运动的习惯，激 b. 队列变换 发学习兴趣。 11 ．积极模仿头上、胯下、左右侧传接球动作。知道手掌心空出，用手指传接球。．语言激发学生学练兴趣： 2“ ．认真练习，团结合作。练习中不断改进自己的传接球动作，体验头上、跨下、左右体侧传接小篮球的快乐，注意安全活动。老师和大家一起做传接球的 ”“ 游戏，思考，你能用什么 方法将球很快集中到另一边 ” 的呼啦圈里？ 传球游戏 通过老师的示范讲 2 ．指导并参与学生进行徒手 解。学生尝试练习、 头上、跨下、左右体侧传球模 教学重点： 学生用从头 十人合作练习传接 互动练习激发兴趣 仿练习，提示学生观察老师传 球游戏，让学生掌握 上、胯下、左右体侧四 5-6’ 在传接球中手型动 接球时的手型（五指张开成球 种姿势将横队两边球 作（掌心空出，用手 型），提示学生要传接稳。 进行传接。体验手掌心 指传接球），培养合 3 ．组织学生十人一组练习用 空出，用手指传接球的 作能力，体验合作的 从头上、跨下、左右体侧传接 动作。 快乐。 球动作，将小篮球进行传接。 比一比哪一组传接球最稳最 活动 快，提示安全；巡回指导。 积极参与学生活动，适时评价， 及时提示传接中的手型姿势。