三年级下语文教学总结

三年级下语文教学总结 课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。那三年级语文教学总结怎么写呢?下面是小编整理的一些关于三年级语文教学总

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 三年级下语文教学总结 课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔的天 地，吸取他人之所长，进行电子备课。那三年级语文教学总结怎么写呢?下面是小编 整理的一些关于三年级语文教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 三年级语文教学总结1 在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路， 它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、 探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程标准》的 过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。下面主要说说我 对新课程的体会。 1、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中的是角色的变化，教师将不再 只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生 的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确 定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的途径;知道学生养成良好的学习习惯， 掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣， 充分调动学生的学习积极性。 在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每 一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和 谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程 转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力， 它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏 陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对 学习活动的积极性。 2、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景， 是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景， 1