浅析高中化学教学中如何培养学生学习的良好素养

浅述高中化学教学中如何培养学生学习良好素养 　新课标下高中化学对学习有了新要求，更注重学生学习素养，主要体现在学习自主性与创造性两方面。提倡积极、主动、参与、剖析学习活动。因此，教学中更应有意识培

浅述高中化学教学中如何培养学生学习良好素养 新课标下高中化学对学习有了新要求，更注重学生学习素养，主要 体现在学习自主性与创造性两方面。提倡积极、主动、参与、剖析学习活 动。因此，教学中更应有意识培养学生这两方面良好品质，使学生形成习 惯，终身受益。 新课标高中化学学习素养有意培养一直以来，学生饱受“应试教育” 影响，学习被动而且负担重，自我参与意识薄弱，创新精神欠缺。因此， 在与国外同龄学生对比中，我国学生这方面能力处于劣势。这也从另一个 侧面说明了学校教育还不够完美，有待解决问题较多。高中化学新课标提 出：“以素质教育发展为本，以培养与提高人综合素质为出发点。”因此， 培养学生良好素养成为了适应时代主潮流，化学课堂教学一定要注重培养 学生自主性与创造性品质，全面提高学生整体素质。本文主要是新课标实 施至今，结合教学实践谈几点体会。 一、自主性学习习惯有意识培养 学生自主学习品质是创造学习前提，根据人本主义教学观：“每个学 生都有独立思想、有独立人格，主观能动性都较强。每个学生都隐藏着独 立自主学习巨大潜能。”因此，作为教师要充分发挥他们自主性，那么立 足学生长远发展，具体怎样培养学生自主性学习呢？ 1.充分相信学生潜能，明确正确学生观 以人为本，相信学生潜能，用发展眼光看待每一个学生，学生都有可 塑性，是经常变化与进步个体。教师在课堂教学中还要明确正确学生观， 采取“因材施教，分层教学”，使不同层次学生每一节课均有收获，自主