小班数学教案大树爷爷过生日反思

小班数学教案大树爷爷过生日反思1、小班数学教案大树爷爷过生日反思 　　一、设计意图： 　　儿童心理学家皮亚杰认为："认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通