《赏识你的孩子》读后感

《赏识你的孩子》读后感 《赏识你的孩子》读后感 　　我以前总以为“缺点不说不得了，优点多说逐渐少”。“缺点不说不得了”的原因是因为要让学生知道自己错在什么地方，所以要天天讲，时时讲，而“优点多说逐渐少

《赏识你的孩子》读后感 《赏识你的孩子》读后感 我以前总以为“缺点不说不得了，优点多说逐渐少”。“缺点不 说不得了”的原因是因为要让学生知道自己错在什么地方，所以要天 天讲，时时讲，而“优点多说逐渐少”，是担心表扬多了，学生会翘 尾巴，产生骄傲情绪，优点便变成了缺点。 因此，我以前在教育学生的时候，常常把学生的正确行为看成理 所当然的，视而不见，而学生一出现错误行为，就立即予以批评。 “赏识你的孩子”一语惊醒梦中人，反省一下自己，是啊，怎么 孩子在我眼里，全是缺点一点优点都没有？自己也是文化人，光说要 挖掘孩子的闪光点，怎么就看不到孩子的优点呢？心理学上有一种说 法：一种观点一旦经过多次强化，就会在孩子心中生根。 因此，当我一再指责孩子内向、孤僻，什么都不如人家时，孩子 就有一种心理暗示，真的认为自己内向、孤僻，没有一点自信。 赏识是欣赏、拥抱与赞美；赏识是关注孩子的优点和长处，让孩 子觉得“我能行”；赏识是关注孩子心灵深处的需求，为孩子营造一 个愉快、舒展的成长环境；赏识是多肯定、少否定，多鼓励，少泄 气；多赞扬，少叱责；赏识是优点的放大，缺点的缩小；赏识是承认 差异，允许失败；赏识是爱，是尊重、理解、宽容前提下的爱，是包 含信任和等待的爱，是和谐而平等的爱，是鼓励孩子追求成功的爱， 更是陪伴孩子品尝失败的爱。 爱是一把双刃剑。摧残的爱带给成人和孩子的都是无尽的痛苦， 赏识的爱却会让成人和孩子在欢乐中共同成长进步。赏识你的学生