因材施教在外语教学中的创新

因材施教在外语教学中的创新 因材施教在外语教学中的创新 　分层次教学是由因材施教的根本思想结合现代教育的理念转换而来的，在院校的外语课堂教学上，采用了分层次教学以后，不同层次之间的学生的成绩都有了明

因材施教在外语教学中的创新 因材施教在外语教学中的创新 分层次教学是由因材施教的根本思想结合现代教育的理念转换 而来的，在院校的外语课堂教学上，采用了分层次教学以后，不同 层次之间的学生的成绩都有了明显的提升，学生学习外语的热情与 积极性也越来越高。以下是J.L为大家分享的关于因材施教在外语 教学中的创新之范文。 [摘要]不同学生的根底不同，在课堂教学中吸收知识的能力也 不相同。因材施教的目的在于将不同层次的学生进展合理化分配， 并针对其特点展开教学。因此，通过实例分析，对因材施教在外语 教学中的创新开展进展了探索与分析。 因材施教是一种经典的教学理念，在外语教学中，融入因材施 教的教学理念并对其加以创新，逐渐形成一种全新的教学模式，那 就是分层次教学。分层次教学要求教师在教学的过程中，根据学生 的根底水平，将学生进展层次划分。给不同层次的学生设定不同的` 教学目标、任务、内容，实现各个层次学生共同进步。 (一)制订外语教学新方案 在院校中，外语专业课程不仅是外语专业学生需要学习的课 程，也是非外语专业学生的必修课程之一。相较于普通院校的外语 教学内容，其内容方面更加注重外语的应用与实践，难度上也提升 了许多。 因此，教师在实际的教学中，务必要明确外语教学的总体目 标，制订合理的外语教学方案，使教学内容更加全面，具有更加丰 富的选择性。除此之外，教学方案必须要根据学生的实际情况来制 订，确保难度适宜，使学生在学习过程中既能掌握专业课知识，又