大班数学教学计划水一样多

大班数学教学方案 水一样多 　　1、尝试实验，获得有关容量守恒的经验。 　　2、乐意动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性。 　　活动准备 　　1、趣味练习：容量比拟） 　　2、标有刻度的瓶子，水，记

大班数学教学方案水一样多 1、尝试实验，获得有关容量守恒的经验。 2、乐意动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性。 活动准备 1、趣味练习：容量比拟） 2、标有刻度的瓶子，水，记录纸，笔。 1.出示趣味练习：容量比拟 教师：小朋友看一看这六瓶水是一样多的吗？你是怎么知道 的？ 小结：现在我们想方法做一下实验，比拟一下水的多少吧。 1、教师：用什么方法验证呢？怎么操作？ 要求：实验用的两瓶水不能混在一起，实验时动作慢一点，防 止将水洒出影响实验结果。 （1）高矮不同的两只瓶子 方法是通过比拟水位的上下，我们可以看出瓶子的水是一样 的。 原来瓶子的高矮是不影响水的多少的。 （2）粗细不同的两只瓶子小 选择两个相同的空瓶，把装在大小不同的瓶内的饮料倒入其 中，比拟出饮料一样多。 方法，任选一个瓶子，将一瓶饮料倒入，用笔画或粘纸条的方 法做标记， 把饮料倒出后再将另一瓶饮料倒入该瓶，看饮料位置与原来留 下的标记是否一致， 比拟出饮料一样多原来瓶子的粗细是不影响水的多少的。