可能性教案四篇

可能性教案四篇可能性教案 篇1 教学目标：  1.使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。 

可能性教案四篇 可能性教案 篇1 教学目标： 1.使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机 事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。 2.使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受简单随机现象在日 常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解 释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。 3.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合 作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。 课时安排： 教学本单元用2课时 第1课时 重点难点： 感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结 果，能对简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述。 教学准备： 师：红、黄、绿球各2个、扑克牌、投影仪等；生：红桃A—4、黑桃4扑 克牌 教学过程： 一、揭题 谈话：同学们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们主要通过玩一些游戏，来研 究游戏中隐藏着的数学知识。（揭示课题） 二、探究 1.教学例1。 谈话：先请看，这是一个不透明的空口袋，这里还有2个球，1个是红 球，1个是黄球。把这2个球放入口袋里，想一想，如果从口袋里任意摸出1 个球，你认为摸出的会是哪个球？相机板书：可能谈话：可能是红球，也可能 是黄球，到底能摸到哪个球并不确定（板书：不确定）。情况是不是这样呢？