小学语文课堂导入设计浅探

小学语文课堂导入设计浅探朱海涛内容摘要:语文是一门综合性较强的课程，具有丰富的知识性和浓郁的人文气息.在新课改形势的推动下，老师要更新教学理念，根据一定的教学原那么，设计出贴切、精炼、新颖、富有启发性

小学语文课堂导入设计浅探 朱海涛 内容摘要: 语文是一门综合性较强的课程，具有丰富的知识性和 浓郁的人文气息.在新课改形势的推动下，老师要更新教学理念，根 据一定的教学原那么，设计出贴切、精炼、新颖、富有启发性的导 语，给予学生生动形象的第一感知，激发学生的求知欲，引领学生 主动走进语文、亲近语文。 关键词： 语文课堂 导入 设计 新课程理念特别强调学生是学习的主体，老师是学生学习活动的 组织者和引导者.因此,新课程改革理念下的课堂教学艺术就是要研 究老师如何有效、巧妙地组织和引导学生愉快而又主动地学习，并 使学生在学习过程中获得应有的语文素养。 课堂导入是语文课堂教学的第一个环节，在新课程改革背景下, 老师要设计有效的课堂导入，激发学生的学习兴趣,为学生创设出自 主、合作、探究的学习气氛。新课标指出：“学生是学习和开展的 主体。语文课程必须根据学生的身心开展和语文学习特点，关注学 生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲,充分 激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方 式。教学内容确实定，教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助 于这种学习方式的形成。”在这样的新课程要求下，老师通过精心