2019-2020年高中生物同课异构系列《种群的特征》教学设计1新人教版必修2

2019-2020年高中生物同课异构系列《种群的特征》教学设计1新人教版必修2一、设计思想：新课程倡导探究性学习，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决实际