五年级上册第六单元《多边形的面积》教学设计及反思

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五上第六单元《多边形的面积》教学设计及反思 单元教学目标： 1 、利用割补、拼摆、描画等方法，探索（推导）并掌握平行四边形、 三角形和梯形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形、三角形和梯形 的面积。 2 、通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化 的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。 3 、认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计 算出它的面积。 第一课时平行四边形面积的计算 教学目标 1 ．使学生通过割补、拼摆等活动推导出平行四边形面积的计算公式，并 会运用公式正确地计算平行四边形的面积。 2 ．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的 思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。 3 ．对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育。 教学重点：理解公式并正确计算平行四边形的面积。 教学难点：通过转化理解平行四边形面积公式的推导过程。 学具准备：每个学生准备一个平行四边形纸片、剪刀。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1 、什么是面积？