部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》教学教案

11 十六年前的回忆▶教学目标1.会写“稚、避”等15个字，正确读写“埋头、含糊”等20个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹，通过细节描写

11十六年前的回忆 ▶ 教学目标 1.会写“稚、避”等15个字，正确读写“埋头、含糊”等20个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹，通过细节描写感受李大钊的高贵品质。 4.领悟课文前后照应、首尾呼应的表达方法。 ▶ 教学重难点 了解李大钊被害的过程，通过细节描写感受李大钊的高贵品质。 ▶ 教学策略 1.字词教学 本课生字，可结合偏旁分类进行记忆。如：“稚、峻、啪、瞪、僻、瞅、靴、刑、哼、绑、啃、 袍、执”是左右结构的字；“避、魔”是半包围结构的字。区分形近字“僻、避”。本课有许多难懂的 词语，可联系上下文、结合时代背景加以理解。 2.阅读理解 六年级的学生已具备一定的理解能力，结合文章的时代背景，体会“十六年前的回忆”蕴含着的深 深怀念，感悟李大钊视死如归的革命精神。 3.语言运用 本课的语言描写和神态描写颇具特色，在引导学生品悟相关文段后，请学生结合所学内容进行“李 大钊是一个怎样的人”的句式训练。这样不仅能升华情感，还能培养学生的语言表达能力。 ▶ 教学准备 准备资料： 多媒体课件；收集相关资料。 ▶ 教学课时 2课时 第1课时 ▶ 课时目标 1.会写“稚、避”等15个字，正确读写“埋头、含糊”等20个词语。 1