小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-6年级上册《竹节人》教案

“三环五步〃双主课堂教学导学案（课时教学）课题 9竹节人课型 新授 第1课时 主备人 黄娟 执教者 黄娟.会写“豁、凛、疙”等14个生字，能正确读写“疙瘩、疲倦、威风凛凛” 等词.对照课前导语和课后思

“三环五步〃双主课堂教学导学案（课时教学） 课题 竹节人 9 课型 新授 第课时 主备人 黄娟 执教者 黄娟 1 1 .会写“豁、凛、疙”等个生字，能正确读写“疙瘩、疲倦、威风凛凛” 等词 14 课时 2 .对照课前导语和课后思考题，思考课文讲了一件什么事；梳理课文层次。 3 .品读重点语句，体会语言的生动、幽默。 目标 .正确读写生字词。 重点 4 .理清课文的故事情节，梳理行文思路，根据阅读方法确定学习重点。 难点 教学 课件 准备 集体研磨 二次备课 、田激趣导入，揭示课题 G 课 节.展示一些手工老玩具的图片，如木枪、弹弓、陀螺、便子、风车 用等，再出示一些时下 J 流行的玩具的图片，在对比中导入本课课题。 先.板书课题。 2 入 二、初读课文，检测预习 介绍作者及相关写作背景。 L 、里.自由朗读课文，把课文读通顺，同时画出生字新词，读准字音。 用.检测字词预习情况。 23 出三、再读课文，整体感知 中.学生快速朗读课文，圈画自己喜欢的词语和句子。 1 白.交流圈画内容，教师结合交流情况点拨理解相关语句。 日教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝, （1） 士像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 土预设：引导学生从修辞的角度去品读这句话，说课桌的“年纪〃， 用了拟人的修辞手法； 说裂缝〃像黄河长江〃，用了夸张的修辞手 法，非常生动形象地表现了课桌破的特 IH 点。而这样的课桌就