苏霍姆林斯基的100个建议读后感

苏霍姆林斯基的100个建议读后感 苏霍姆林斯基的100个建议读后感 　　认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，现在就让我们写一篇走心的吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是帮大家的苏霍姆林斯基的10

苏霍姆林斯基的100个建议读后感 苏霍姆林斯基的100个建议读后感 认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，现在就让我 们写一篇走心的吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是帮大家的苏 霍姆林斯基的100个建议读后感，欢送阅读与收藏。 《苏霍姆林斯基的100个建议》这本书里面，谈了关于教育的 方方面面的问题，有很多闪光的东西，当然不是金子，虽然存在国 家、社会、民情、地域等种种因素的差异，但书中许多珍贵的经历 仍然能够为我们所借鉴。看这样的书，领人感悟到了很多东西，作 为一名刚刚参加教育工作的年轻教师，我读这本书的时候，被深深 的触动了。下面我就根据自己读到的内容，谈谈自己的感受： 苏霍姆林斯基在第一个建议中提到，“我们作用于学生精神世 界的最重要的工具是教师的话语、周围世界的美和艺术的美……” 古人有一种说法：“乐人易，动人难。”也就是说，让人开心 容易，要想感动人很难。其实我觉得，乐人和动人是语言的两种不 同风格，幽默的极致也能动人，例如马克吐温的《竞选州长》，当 你读到：“９个刚刚在学走路的包括各种不同肤色、穿着各种各样 的破烂衣服的小孩，冲到一次民众大会的讲台上来，紧紧抱住我的 双腿，叫我做爸爸！”在捧腹大笑的'同时，你的心里能不一阵波澜 起伏吗？ 我想，一个语言贫乏单调、枯燥无味的教师吸引的学生恐怕也 很有限。作为教师，我觉得晓之以理，动之以情应该是我们努力的 方向，无论我们采用的是哪一种风格，只要能吸引学生就是成功的 语言，教育的方法我不敢妄言，只是感觉如果这种教学方式能引起 学生的共鸣就是好的方法。