大学会计体验式创新教学法

大学会计体验式创新教学法 独立学院由于其特殊性，其学生知识储备少、理解能力较差、学习积极性也不够，很多学生学不了多久就放弃了学习。商业银行会计所涉及的业务内容多而且复杂，其核算方法既包括单式记帐

15 第页共页 大学会计体验式创新教学法 独立学院由于其特殊性，其学生知识储备少、理解能力较差、学 习积极性也不够，很多学生学不了多久就放弃了学习。商业银行会计 所涉及的业务内容多而且复杂，其核算方法既包括单式记帐又包括复 式记帐，目前各种版本的教材，在内容表述上大多使用冗长的文字、 表格和会计分录，如果没有教师有效的讲解，一般高校学生是无法通 过自己看书学会相关知识的，独立学院的学生更提不起兴趣学习了。 如教学中涉及许多银行会计方面的专属名词：“异地托收承付”、“汇 兑”、“联行往来”等，而现在学校老师仍然采用传统的教学方法， 强调以课堂为中心，以教师为中心，以教材为中心，教师教什么学生 就学什么没有从实际工作需要人手，发挥学生的主观能动性。使学生 感到内容枯燥难以听懂，由此造成学生在学习过程中对所学内容无法 理解、记忆和深化，形成了学生课堂学习的一大障碍。如何激发学生 的学习兴趣并积极投人到课堂中来，从而提高整个课堂教学效果，这 是每位教师都必须思考的问题。一切有利于学生能力提高的方式都应 该被广泛运用到教学当中，这样学生不仅可以广泛地交流，还能够迅 速地学以致用。为此，笔者多年来一直努力在探讨和尝试，并总结出 一套行之有效的银行会计体验式创新教学方法。 l案例教学法