任务驱动型案例教学法在高校思政课中的“双边双侧”构建

任甥励型案例教学法在高校思政课中的“双边双侧〃构建摘 要：“师”与“生”是高校思政课教学中的共生共存体，二者对于实现思政课立德树人目标有着共同但有区别的 责任。任务驱动型案例教学法的基本意义在于发挥教