《小数与单位换算》的教学反思

《小数与单位换算》的教学反思　　《小数与单位换算》的教学反思 篇1　　1、注意新旧知识之间的联系，让学生学得轻松。能够调动学生的积极性，在教学中，充分运用课件和教师的语言引导学生自主探索新知，引导学

《小数与单位换算》的教学反思 《小数与单位换算》的教学反思篇1 1、注意新旧知识之间的联系，让学生学得轻松。能够 调动学生的积极性，在教学中，充分运用课件和教师的语言 引导学生自主探索新知，引导学生联系以前学过的计量单位 间的关系，计量单位之间的进率等旧知识来学习新课，收到 良好的效果! 2、充分发挥学生的主题地位，让学生成为学习的主人。 本节课教学中多引导学生发现问题、分析问题、解决问题， 放手让学生自主探究、合作交流，给学生搭建了展示自我的 平台。 3、课件的应用与教学完美结合。能用课件展示名数改 写过程中是该除以进率还是乘进率。并且演示了小数点的移 动，让学生清晰地了解到了怎样进行名数的改写。这样信息 技术与教学的结合不仅充分调动了学生的学习兴趣也使教 学的难度降低，为教师突出重点、突破难点起了画龙点睛的 作用。 《小数与单位换算》的教学反思篇2