小学语文阅读与写作教学方法探讨

小学语文阅读与写作教学方法探讨 　　摘要：阅读有一个重要的任务，即书面表达，也就是"写"。"写"是要求学生用学习的知识，对自己平时所见所闻、所思所感、通过书面形式表达出来。因此，在语文教学中，不仅要

小学语文阅读与写作教学方法探讨 " 摘要：阅读有一个重要的任务，即书面表达，也就是 """ 写。写是要求学生用学习的知识，对自己平时所见所闻、 所思所感、通过书面形式表达出来。因此，在语文教学中， 2 不仅要让学生读，还要教给学生作文。可见读写这个方面 是相辅相成的，互相促进，教学只有读写结合，促进阅读， 阅读和写作的结合，才能使读写相得益彰，共同发展，共同 提高。在新课程背景下，由学生从阅读中领悟写作，通过阅 " 读与写作，充分发挥阅读和借鉴的仿效作用，培养学生发散 " 思维，是非常重要的。为此，笔者在教学过程中做了以下尝 试： 关键词：阅读；写作；结合；教学 G623.2 B 中图分类号：文献标识码：文章编号： 1672-1578201605-0045-02 （） 1. 善读课文，以读带写 "" 语文教学的基本任务主要体现在听、说、读、写四个 "" 方面，而写作始终是语文教学的关键。从低年级写句子， 写单词，到中年级的写片断，以至高年级写篇章，这是一个 循序渐进的过程。写作是学生知识和能力的综合反映，但是 写什么，怎么写，这是每个老师和学生都必须面临的一个困