火车来了教学反思范文

火车来了教学反思范文 　　《火车来了》这首歌曲旋律欢快、热烈，速度稍快很具有音乐的风格特点。在实际的教学中，我先让学生初听歌曲，让他们感受歌曲的音乐风格、速度、情绪等基本的音乐。因为《火车来了》这首歌

火车来了教学反思范文 《火车来了》这首歌曲旋律欢快、热烈，速度稍快很具有音乐 的风格特点。在实际的教学中，我先让学生初听歌曲，让他们感受 歌曲的音乐风格、速度、情绪等基本的音乐。因为《火车来了》这 首歌曲，学生在日常的生活中根本没有接触过，完全陌生的歌曲， 他们肯定不可能在第一遍的时候就能听出唱的内容。但是在第一遍 是完全能够感受出音乐的情绪、速度和音乐风格的。而且只听一遍 他们也还没有真正进入歌曲的整个气氛中。因此，我又提出不同的 聆听的要求，反复的听了几遍，他们也慢慢适应了歌曲的这种速度 也渐渐融入歌曲中。这个时候再请他们说说歌曲的内容，就水到渠 成了。变拍子的演唱是一个难点，因为在较快的速度中要准确唱出 2/4 、3/4这2个拍子的强弱规律很不容易。 难点问题怎样解决。对于有些上课爱开小差的同学来说，歌曲 演唱过程中间奏局部与演唱局部的衔接是一个问题。当间奏还没有 演奏完，他就容易抢拍，造成了演唱的不和谐。歌曲中的个别的一 字多音，也不是那么容易解决，有时不是让他们在歌词后面加上韵 母就行的。还要教师经过屡次的范唱以及学生自己的练习才能很好 解决这一问题。 对于有些同学在课堂中容易开小差，教师除了要好好备课抓住 学生的注意力但是有的学生的注意力并不那么容易抓。6年级的孩 子到了这个学期，他们的心理很明显的出现了急躁的现象。因为临 近毕业，也许有的孩子心里会有：“哇！终于要毕业了，解放 了！”这样的想法，所以越到这个时候，教师的常规抓得一定要更 实，更细，更坚定。 《火车来了》是人印版教材11册中的一首歌曲。这是一首A大