小学英语教师课堂用语及使用策略

小学英语教师课堂用语及使用策略课堂教学用语是教师组织课堂教学活动时所使用的语言，是成功课堂教学的保证之一。教师课堂教学语言的质量在某种意义上是教师基本素质的缩影。教师在使用课堂教学用语时应注意使用策略

小学英语教师课堂用语及使用策略 课堂教学用语是教师组织课堂教学活动时所使用的语言，是成功 课堂教学的保证之一。教师课堂教学语言的质量在某种意义上是教师 基本素质的缩影。教师在使用课堂教学用语时应注意使用策略，要注 ‘’ 意体现人本性，注重学生的情感因素。 教师的课堂教学用语从教学功能上可分为五大类： 1/234/5 ．招呼问候语．提问语．反馈语．指示演示语．告 别语 1/ ．招呼问候语 ： Agood 教师的课堂教学实际上从其走进教室的一刻起就开始了。 beginningmakesagoodending. 一个好的开端对于一堂课来说非常 重要。教师主动、友好地同学生打招呼，不仅可以唤起学生的注意力， 使其为开始上课作好准备，还可以创造一个平等、和谐、愉快的学习 , 氛围以保证课堂教学的顺利进行。 参考用语： Hi,there!Goodmorning/afternoon. Goodmorning/afternoon,kids. It’ssonice/I’msohappytoseeyouagain. Goodkids,youlookgreat/wonderfultoday. Howareyoudoing,Kids? How’sitgoing ？ Youlooksohappy,anygoodnews? Ok,kids,areyoureadytohaveclass? (Insteadofsaying:“You”) MayIknowyourname? (That’sanicename.) Couldyoutellmeyourname,please? (You’vegotabeautifulname.Ireallylikeit.) Shallwebeginourlessonnow? Let’sstartourclass,shallwe? 2 ．提问语 教师在提问时态度和声音要和蔼、可亲。提问语的使用要注意体 , 现对学生的尊重不要让学生感到紧张，有压力。注意提问语的使用 策略可减轻学生的学习焦虑情绪，保护学生的学习积极性。参考用语： Who’dliketoanswerthequestion?