中学数学 “讲练结合教法”的实验成果申报

中学数学 “讲练结合教法”的实验成果申报　　中学数学“讲练结合教法”的实验成果申报一、课题的提出教师是教学活动的组织者，是学生主体地位得以实现的外因，教师的课堂教学转化为学生的数学实践活动