《声声慢·寻寻觅觅》优质课教学设计

《声声慢•寻寻觅觅》优质课教学设计一、 执教者：和翠梅二、 执教年级：高一年级三、 教材分析（一） 从教材看，本篇文章选自部编版高中语文必修上册第三单 元。整套教材紧贴新课标提出的“语文学科核心素养”