基于文本阅读的中学英语写作教学策略研究

基于文本阅读的中学英语写作教学策略研究 　　一、引言 　　古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”这形象地说明读是写的基础，可以促进写的提高；写是读的发展和归向，是对读的效能的检验。对于一个英语学习者来说