沉淀传统文化精髓打造村小特色[修改版]

第一篇：沉淀传统文化精髓打造村小特色沉淀传统文化精髓打造村小特色响水小学一直着力打造学校特色，在全面贯彻教育方针、推进素质教育背景下，学校各项工作取得全面发展的基础上，学校在办出自己独特的风格，提高办

第一篇：沉淀传统文化精髓打造村小特色 沉淀传统文化精髓打造村小特色 响水小学一直着力打造学校特色，在全面贯彻教育方针、推进素质教育背景下，学校各项工作取得全 面发展的基础上，学校在办出自己独特的风格，提高办学品位，谋求学校、教师、学生更好发展做着不懈 的努力。学校根据自身、学生群体的特点和地方资源优势，充分发挥全体教师的集体智慧，在全乡农村小 学中，已形成独特的办学特色和风格。 特色办学做法 1. 秉承文化墙、体育墙文化，彰显校园个性 “” 为加强校园文化建设，让校园的每个角落都是德育教育的场所。将仁义礼智信传统文化精髓融入日 “ 常教育教学活动中，规划出独具特色的文化墙，通过序言导入，江西名人简介到中国古代文化名人仁义礼 ” 智信故事讲述，以中国书画形式展示，成为中心小学一道独特、靓丽的风景线，在全乡农村小学中独树一 帜。 通过文化墙丰富多彩的故事内涵、人物形象，传统教育精髓流入师生心中，塑有理想的教师，育有特 长的学生，办有特色的学校，努力把学校办成具有一定影响力的农村品牌学校。我校立足实际，充分利用 “” 宣传墙报，和各式各样的温馨提示牌，做到让每堵墙都会说话，让每个景点都有寓意。 2. 搭建书画、诗词诵读平台，构建特长教育 积极开展丰富多彩写字和诗词诵读活动，促进学生全面发展。 (1) 坚持开展写字活动。为了让学生受到传统书法教育，能写出一手好字，让有书法特长的教师担当指 15 导老师，落实抓好每天中午分钟的练字时间，以语文老师牵头，打造成特色课外活动。 (2) 积极开展诗词诵读活动，不断提高学生传统文化素养。 “”“” 我们提出感恩励志讲奉献，读书写字学做人的办学理念，思想意识上要求感恩励志讲奉献，行动上 “”“ 要求读书写字学做人，读写做合。在书法教育方面，要求学生写字从 ” 一笔一画训练，做人从一言一行开始。从分班进行写字练习，抽调专门教师执教，在四 4 、六年级中选出表现突出学生参加学校书法兴趣班学习练习。每月，以班为单位收集整理学生书法作 品，在校橱窗中展示。师生作品每学期展览数期。每学期开展一次师生书法大练兵活动，邀请有书法特长 老师现场指导，学生可进一步了解熟悉中华经典，既练习展示了书法技能，又在其中潜移默化地受到中华 传统文化的熏陶。 5 、绿化校园环境 学校教学楼、综合楼建筑风格独特，绿化现代化感强，校园布局合理，功能分区明确。学校校园建设