第六课时 (2)

第六课时：练习二教学内容：教科书第11页，练习二。教学三维目标：引导学生学习用加减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。培养学生分析、解决问题的能力和思维的灵活性。教学重点：在活动中感受“求

第六课时：练习二教学内容： 11 教科书第页，练习二。 教学三维目标： 1. “” 引导学生学习用加减法解决求比一个数多（少）几的数是多少的问题。 2. 培养学生分析、解决问题的能力和思维的灵活性。 教学重点： “” 在活动中感受求比一个数多（少）几的数是多少的过程和方法。 教学难点： 逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学过程： 一、问题情境 “” 同学们，学过了求比一个数多（少）几的数是多少这类问题的解决方法， 你有什么想法呢？ | 二、自主探究 学生在小组内讨论自己的收获和想法，教师巡视，了解学生的想法。 组织学生交流。 同学们总结得真棒！接下来我们来检查一下同学们的学习效果怎么样？ 1. 23 练习二第题，学生独立完成，重点汇报第（）的解题思路。 2. 3 练习二第题，学生独立完成，集体讲解订正。 3.4 练习二第题，学生独立思考后再小组交流，教师巡视了解情况，再组 织学生交流汇报。重点让学生说说是怎么想的？ 4.51 练习二第题，学生独立完成第（）题，再根据题中的条件提出不同 的问题，并尝试进行解答。 三、总结提升 通过这节课的复习和整理，你有什么收获呢？ 四、作业： 1 练习二第题