苏教版二年级数学有余数的除法教案精编

苏教版二年级数学有余数的除法教案教材、学情分析：本单元是在学生已学过表内乘除法的基础上,学习有余数的除法。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算,以及一次实践活动。在教学时,应该根据知识的系统

苏教版二年级数学有余数的除法教案 教材、学情分析： , 本单元是在学生已学过表内乘除法的基础上学习有余数的除法。内容包括有 ,, 余数除法的认识和有余数除法的竖式计算以及一次实践活动。在教学时应该根据知识的系统性 , 以及二年级学生的思维特点注意把计算教学和解决问题教学紧密结合起来：使学生经历把平均 ,, 分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程理解有余数除法的意义掌握有余数除法的计算方 , 法；学生在获取知识的过程中通过积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验 ,, 可以发展他们的抽象思维。学生通过操作、学习能感受到数学与生活的密切联系体会数学的 , 意义和作用进一步激发学习数学的兴趣。 教学重点： 1． , 理解有余数除法的含义并会计算有余数的除法。 2． , 能运用有余数除法的知识解决有关的实际问题。 教学难点： 除数是一位数的除法试商的方法。 教学课时： 四课时 第一课时有余数除法的认识 教学内容： 1~21~3 课本第页的例题、试一试、想想做做第题 教学要求： , 使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法初步体会和理解有余数除法的意义。 教学重点： , 使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法初步体会有余数除法的意义。 教学难点： 初步理解有余数除法的意义。 教具准备： 小棒、圆片、三角形。 教学过程： , 一．动手操作初步感知 1. 10÷2 出示 1) ,10,2, 请学生口算师板书。问：如果这根小棒每根一份可以分成几份？ 2) ,1025 学生动手分并完整的说说除以等于的含义。 2. , 分组操作进行记录。 1) 10,3 如果把这里的根小棒每人分根可以怎样分？ , 学生动手操作师指名说自己分小棒的过程、结果。 2) , 出示表格并填完整。 每人分几 分给几个 还剩几根 根 人 2 3 3) 3,10 问：如果每人分根最后把根都分完了 1 吗？剩下的根为什么不继续分下去呢？比一 …… …… …… ,10,2 比同样是根小棒如果每人分根或者每 3, 人分根分得结果有什么不同？ 4) 10,456,, 如果还是这根小棒每人分根、根、根分得的情况又会怎样呢？同桌分再将表格填 好。出示： 每人分几 分给几个 还剩几根 根 人 2 5 0 3 3 1 4 1/ 12