四年级《平行与垂直》教学设计及课后反思

四年级《平行与垂直》教学设计及课后反思四年级《平行与垂直》教学设计及课后反思　　本节课，是我校杨永丽老师在全国教学研讨会议上做的一节研讨课，下面是我根据听课记录整理而成的教学大环节，请各位老师谅解

四年级《平行与垂直》教学设计及课后反思 四年级《平行与垂直》教学设计及课后反思 本节课，是我校杨永丽老师在全国教学研讨会议上做的 一节研讨课，下面是我根据听课记录整理而成的教学大环节， 请各位老师谅解。 一、大胆猜想，激发兴趣。 1、请同学们大胆猜想一下，老师手里藏的是什么？ 2、看到小棒，可能想到数学课中的什么？（渗透“歌 德巴赫猜想”） 二、提出问题，讲授新课。 1、屏幕上出示一条线，如果再加上一条线，可能会出 现什么情况呢？ 小组合作，先借助小棒摆，然后把想出的情况用彩笔画 在纸上。（选有代表性的画）