高二物理欧姆定律说课稿教案

教材分析一、在教材中的地位1、电流的知识，本课用电场的观点来说明形成电流的条件。2、欧姆定律是学习电路问题的基础，是电学中最基本的规律，学生在初中已有了一定的了解，本课在此基础上做进一步的学习，让学生

1 教材分析一、在教材中的地位、电流的知识，本课用电场的观点来说明形成电流的 条件。 2 、欧姆定律是学习电路问题的基础，是电学中最基本的规律，学生在初中已有了一 定的了解，本课在此基础上做进一步的学习，让学生加深对欧姆定律的认识。 3 、在欧姆定律的教学中，本课着重在研究方法及实验操作规范上做进一步的学习， 电路的接线是高中阶段教学的难点，从本课开始应作针对性的教学安排，可先让学生 了解全电路的接线方法；用图线处理数据也是一个重要的实验方法，使学生逐步理解 并掌握着一方法。 1 二、教学目标、知识目标 (1) 从电场 I=q/t, 的角度理解导体产生电流的条件，理解电流的概念和定义式并能进行有关计算， I=nqvs 知道公式。 (2) 知道什么电阻及电阻的单位。 (3) 理解部分电路欧姆定律，能电路的相关计算。 2B 知道导体的伏安特性，能区分线性元件与非线性元件、能力标 (1) 、培养学生运用图象处 理实验数据和物理问题的能力，培养学生运用数学进行逻辑推理的能力。 (2) 培养归纳和抽象、分析和综合等思维能力以及科学的语言文字表达能力。 (3) 培养学生的问题意识和创新精神。 (4) 通过阅读材料“自由电子定向移动的速率”，培养学生处理信息、获取新知识的 能力。 3 、情感目标 (1) 通过导体中产生电流的条件教学，使学生受到辨证唯物主义的思想(内因与外因 的辨证关系)的熏陶。 培养学生善于动手，勤于动脑以及规范操作的良好实验素质，培养学生仔细观察认真 分析的科学态度。 三、教学重点、难点教学重点： 12 、用电场的观点理解电流形成的条件、电流的概念和定义式；、理解并能正确应用 3 欧姆定律；、导体的伏安特性曲线教学难点： 1I=nqvs2 、公式的推导和理解；、伏安特性曲线的物理意义。 BC 、教法分析、学法分析»教学过程设想一、关于引入创设情景，激发兴趣播放录 象：电在生产和生活中应用引入课题：为了有效地利用和控制电流，需要研究电路的 规律。本意学习电路的基本规律和应用，欧姆定律是分析电路的基础，本节课学习欧 姆定律。 板书课题（略）二、电流的教学考虑到学生已有一定的基础，教学时首先课件展示如 下问题，让学生带着问题阅读教材，培养学生的阅读和思考能力。 1 （课件展示）、同学们在初中学过，电流是如何形成的？ 2 、形成电流的内部条件是什么？ 3 、金届导体中的自由电荷是什么？电解质溶液中的自由电荷是什么？这些自由电荷 的定向移动是否都形成电流？ 教师引导学生阅读思考，学生回答补充，教师小结。 4 教师进一步提出：（课件展示）、导体中产生电流的外部条件是什么？