高中语文《谏太宗十思疏》学案

《谏太宗十思疏》·学案明镜中学：刘海燕学习目的 一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。 二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项，辨析文言应词的不同用法，注

《谏太宗十思疏》·学案 明镜中学：刘海燕 学习目的 一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。 二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项，辨析文言应词的不同用法， 注意 古今词义的不同。 三、背诵全文，归纳成语典故。 四、学习古人“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心纳下”的治国思想及为人之道。 学法指津 一、学习前要首先了解写作背景，重点介绍唐太宗和魏征的“明君诤臣”的关系。 二、诵读课文，理清层次结构，体会本文华美流畅的语言及“居安思危”的思想。 三、背诵全文，归纳词义，落实练习。 学习时数 ：三课时。 第一课时 学习重点 一、了解作品背景及文体特点。 二、疏通文字障碍，以诵读为主，初步了解文章大意。 学习步骤 一、简介作者及写作背景 1580643 ．作者：魏征（－），字玄成，馆陶（今属河北）人，唐代文学家、政治家、 史学家，初为太子洗马，太宗即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失，魏征知无 不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。 曾主持《隋书》、《群书治要》的编撰工作，《隋书》的序论及《梁书》、《陈书》、 《齐书》 他总论，皆出其手，时称良史。 本文《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。其文风影响到宋代欧阳修、苏 轼。 2 ．背景：唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元 627 年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋场帝覆亡的教训，进一步保持了节 俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百 姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求 珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着 危机，在群臣齐唱赞歌时，独能多次上疏进谏，使太宗猛醒。文章力劝太宗“居安思危”、 “戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示从谏改过。 二、通读全文，正音，了解大概内容。 1 ．注意读音 求木之长浚塞源载舟壅蔽黜恶谬赏 2 ．对照注释，粗通文章，自读五分钟。 要求：把解释、翻译困难的字词、句子找出来。（质疑） 用心爱心专心