教师个人培训总结范文 (2)

教师个人培训总结范文中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在中学教师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出

教师个人培训总结范文 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学 教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。 在中学教师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出积极、乐观、向上的心 态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地 影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论， 学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。下面就以我 一年中的培训和实践来谈谈自己的经验总结。 一、学习培训理念，更新自我观念。 通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对 中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究 具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情 境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现 在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非 常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆 脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提 高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位 于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向 理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课 题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、学习培训内容，自觉走进新课程 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素 质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要 提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。 并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先 进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学