太阳能的利用教学设计

《太阳能的利用》教学设计太阳能的利用教案”。太阳能的利用教学目标 科学探究1．搜集有关人类利用太阳能的实例并能与同学共享。 2．制作简易太阳能热水器并探究怎样更好地利用太阳能。3．联系太阳能，能从能量

《太阳能的利用》教学设计 太阳能的利用教案 ” 。 太阳能的利用 教学目标科学探究 12 ．搜集有关人类利用太阳能的实例并能与同学共享。．制作简易太阳能热水器并探究 怎样更好地利用太阳能。 3 ．联系太阳能，能从能量转化、储存的视角去解释、描述能量的变化。情感、态度、价 值观 1 ．体验搜集资料和实践探究的乐趣，知道太阳能的利用需要我们进一步研究和探索。 2 ．认识到科学是不断发展的，意识到科学研究需要坚实的知识基础。科学知识 12 ．知道太阳能是指来自太阳、以光为主要形式散发的能量。．知道地球上几乎所有的 3 能量都来自太阳。．知道人类利用太阳能的有关事实。教学准备 教师准备： 关于 介绍太阳能的有意义的、针对性比较强的资料；制作太阳能热水器的材料。 学生准备：搜集人类利用太阳能的有关资料并做成资料卡片（最好是图文并茂的）。 一．教学导入 1 ．讲述：前面，我们研究了热能、电能等，现在一起来研究太阳能。 2 ．出示图片，让学生观察图中都有些什么，说说这些对象和太阳能之间有什么联系。 3 ．学生发表看法。 4—— ．过渡：太阳与我们、与万事万物密切相关，让我们来学习太阳能的利用。 二．活动怎样利用太阳能 12 ．提出问题：从能量转换的角度，太阳能为我们做了什么？．出示以搜集的资料，小 3 组内进行整理。．交流讨论。 “” 活动规则：每两个小组互相交流，一个小组先当考官，给出地球上的有关物质变化现