品读诗歌-学案

《品读诗歌 感悟情理》学案   学习目标1．掌握通过意象鉴赏诗歌的方法，体会作者浓厚强烈的情感。2．品读诗歌凝练含蓄的语言， 培养阅读诗歌的兴趣。3．学习《乡愁》严谨的结构、精巧的构思，并尝试仿写。一

《品读诗歌 感悟情理》学案 新娘在那头 学习目标 1．掌握通过意象鉴赏诗歌的方法，体会作者浓厚强烈的情感。 后来啊 2．品读诗歌凝练含蓄的语言， 培养阅读诗歌的兴趣。 乡愁是一方矮矮的坟墓 3．学习《乡愁》严谨的结构、精巧的构思，并尝试仿写。 我在外头 一、复习巩固 母亲在里头 静夜思 李白（唐） 床前明月光， 而现在 疑是地上霜。 这首诗诗人借助 意象 举头望明月， 乡愁是一湾浅浅的海峡 表达 情感。 低头思故乡。 我在这头 大陆在那头 天净沙 秋思 马致远（元） 2、我会品——评头论足 枯藤老树昏鸦， 顺序 这四节诗的安排按什么？请找出标志性的词语。 ● 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 意象 乡愁原本是一种非常抽象的情感，作者通过哪些具体可感的来表达这种情感呢？ ● 这首元曲诗人借助 多个意象 夕阳西下， 表达 情感。 断肠人在天涯。 二、解读探究 小时候的邮票、长大后的船票、后来的坟墓、现在的海峡，它们分别寄托了诗人怎 ● （一）知人论世 乡愁 样的呢？ 【链接材料】——作者简介： 余光中，台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，1949年到了台湾。由于当时特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻 隔，诗人又经常流浪海外。长达半个世纪的漂泊，在1972年回大陆无望的时候写下了 第四节 能否删去，它对诗意的拓展有怎样的重要作用？ ● 这首诗。 （二）诗歌鉴赏 1、我要读——声情并茂 ● 小小的窄窄的矮矮的 乡愁是凝重的，作者为何把它比作“邮票”、“船票”、“坟 通过朗读读出你对诗歌的理解，表达丰富的感情，就必须注意停顿，把握节奏，突出重 音。如“小小”二字就必须重读才能凸现其中丰富的内涵。 浅浅的 墓”、“海峡”呢？ 小时候 乡愁／是／一枚／小小的／邮票 3、我能写——挥洒诗情 我／在这头 以下两道题任选其一 母亲／在那头 1.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来是一句话。 2.假如30后你旅居国外，深夜沉思之时，作诗一首。请根据《乡愁》的结构，以“幸 举一反三:同样道理，其他几个小节该怎么读？请划出重音和停顿。 福”“思念”“坚持”“快乐”“母爱”“烦恼”……为题仿写一首诗。 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头