人教版小学数学一年级上册《比大小》教学设计

《比大小》教学设计教学目标：1、使学生认识“＞” “＜” “＝”这三种符号及其含义，2、知道用“大于、小于、等于”来描述 5 以内数的大小，建立符号感。3、学生经历整理、比较等活动，探索出由比物体数量