《农村小学生英语学习兴趣培养研究》小课题方案

《农村小学生英语学习兴趣培养研究》英语小课题方案北庭镇小学 研究人： 俞存萍一．本课题的意义从心理学角度来看，兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的

《农村小学生英语学习兴趣培养研究》 英语小课题方案 北庭镇小学研究人：俞存萍 一．本课题的意义 从心理学角度来看，兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动 的意识倾向，兴趣通常以需要为基础，兴趣可以使人集中注意力， 产生愉快的心理状态，这对人的认识和活动会产生积极的影响，由 此可见，兴趣的培养至关重要，兴趣是最好的老师，兴趣会带人自 主的学习，能动的接受新知。对于农村小学生来说英语是新事物， 而一个人对于新事物的喜好关键要看他在接触新事物之初对其有没 有兴趣，因此，英语兴趣的培养将会影响到小学生今后在英语方面 的发展。 近几年来农村小学开始将英语课纳入到小学阶段教学的重点行列之 中，尽管如此，好多小学英语老师对于如何上好英语课，如何让孩 子们爱上英语课依然很迷茫，英语课堂采取了比较原始的上课模式， 以老师说教为主，学生听为辅，老师是课堂的主角，而学生是课堂 “优秀”的配角，试想这样的情况下，学生能喜欢上英语课吗？学 生对英语兴趣又何在呢？ 根据农村小学阶段英语的教学现状来看，要充分改变现状并非一朝 一夕就可能完成的事情，所以只有通过提高小学生的英语学习兴趣 慢慢改变现状，从而达到润物细无声的最佳状态。 二．本课题的研究目标、研究内容及预期创新点 （一） 研究目标 1．通过研究本课题，改变陈旧的英语教学模式，形成一套自己独特 的教学风格。 2．通过研究本课题，激发学生学习英语的动机，使他们爱上英语. 3. 通过研究本课题，达到师生共同进步。学生在学习英语上困难促 使教师学习研究，不断的进步；同时，教师的进步也会促使学生对 英语产生兴趣。 4. 通过研究本课题，让学生成为英语课堂的主角。